Durante las visitas organizadas por COOPERAMA a las cooperativas seleccionadas para identificar las necesidades que debía cubrir un proyecto como el de apoyo a la consolidación de cooperativas de trabajo, COOPERAMA detectó que una de las cuestiones que salía de forma recurrente en casi todas las visitas era la cuestión económico-financiera y contable. Además, salía desde dos enfoques muy claros:
1º- Las cuestiones de tipo económico y contable “son responsabilidad de una gestoría externa que tenemos contratada, por tanto, si hay alguna duda en este ámbito o es necesario recabar información, debemos hablar previamente con la gestoría”.
2º- Las materias de tipo económico y contable se controlan y gestionan internamente pero “es un tema muy árido para cuya gestión no tenemos formación específica, por tanto, nos cuesta llevar un seguimiento fiel y eficiente de la situación económico y contable de la cooperativa”.
Ambos enfoques, dificultó el tratamiento y la interpretación de los datos económicos que la cooperativa proporcionaba a COOPERAMA, vitales para efectuar un diagnóstico fiable y fiel desde el punto de vista estrictamente económico.
De este modo se optó por organizar una sesión monográfica dedicada a esta materia. El objetivo era definir y recordar conceptos básicos vinculados a la generación y obtención de información económica en una organización. Conceptos que un responsable de una cooperativa, al menos, debe conocer mínimamente. Con ello, se contribuía a mitigar la ausencia de conocimiento en esta materia y a resolver multitud de dudas vinculadas a la contabilidad, la economía y a los indicadores de reporte más frecuentes en este ámbito.
Los datos técnicos de la sesión grupal se detallan a continuación:
Contenido de la sesión
El programa formativo de la sesión grupal fue propuesto por el ponente a COOPERAMA. En una reunión previa COOPERAMA transmitió a la persona experta y responsable de la sesión, perfil del público asistente, la filosofía, los objetivos y la perspectiva que debía seguir una sesión de estas características. A partir de ahí se configuró un programa formativo y un caso práctico, ambos distribuidos con anterioridad a la celebración del curso. También se difundió a todas las personas asistentes el material teórico que fue utilizado en la sesión.
La sesión se desarrolló a partir de una charla-ponencia eminentemente teórica dividida en tres partes fundamentales y que incluyó un breve descanso de 15 minutos: